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Durante los años 2017 y 2018, se realizaron dos instancias de reflexión, discusión y difusión de investigaciones relacionadas a la Educación Matemática Técnica y Profesional: el CEMTYP2017 y CEMTYP2018. En la actualidad, estos espacios han sido aceptados y reconocidos por la comunidad académica, hasta el punto de ser considerados como las primeras y únicas instancias nacionales y latinoamericanas, en abordar esta temática.

En particular, el CEMTYP2018, dejó una sensación de que la modelación matemática es el centro natural de la actividad matemática en la Educación Técnica-Profesional, al ser una alternativa viable para tender puentes entre la matemática y las especialidades. En esta nueva versión, pretendemos insistir en esa línea de trabajo, fortaleciendo aún más los nexos entre la matemática y las diferentes especialidades, siendo éste, el eslogan para el CEMTYP2021.

A continuación, detallaremos los aspectos más relevantes de la propuesta para la organización del CEMTYP2021.

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